Como pez en el árbol. Una novela sobre la dislexia.
Como pez en el árbol, una novela sobre la dislexia que expone con total sencillez el aroma a aula y a colegio, a partir de las experiencias más comunes a esas edades, pero sobre todo, resalta la importancia del docente y lo determinante que puede llegar a ser que nos convenzan de que no somos capaces, para dejar de serlo.
Poner tildes. Actividades para trabajar la acentuación.
Para enseñar a poner tildes es necesario conocer por qué el alumno no pone tildes y realizar actividades específicas para trabajar y afianzar cada nivel. Nunca deberíamos castigar un error sin conocer el porqué del mismo. Descarga el material para enseñar a poner tildes.
¿Cómo intervenir en la dislexia?
Según Locke y sus colaboradores, (1981), citados en el libro; «La lectura. Adquisición, dificultades e intervención», de Mercedes I. Rueda, existen unas pautas de actuación generales para el terapeuta o instructor que trabaja con niños/as con dificultades específicas de aprendizaje, entre estas, dislex…
Fichas para descargar con Ejercicios de ortografía
Aquí podrá descargar algunas fichas con ejercicios tipo para trabajar la ortografía natural en niños con dificultades…
Prueba de conciencia fonémica
El objetivo de estas pruebas de conciencia fonémica es evaluar las habilidades fonológicas del sujeto para determinar si existe un déficit a nivel de conciencia fonológica que pueda impedir o perturbar la adquisición de la lectoescritura.
La tarea de identificación de fonemas consiste en…
Prueba de Memoria fonológica
El objetivo de esta tarea es descartar dificultades de almacenamiento de información fonológica en la Memoria a Corto Plazo, pues una de las etiologías de la dislexia evolutiva plantea que existe un déficit a este nivel que provocaría las dificultades para aprender a leer, pues imposibilita el almacenamiento de la información ortográfica de las palabras.
Aunque es una prueba no estandarizada…
Prueba de categorización alofónica
El objetivo de esta tarea es comprobar si el sujeto discrimina y categoriza adecuadamente los sonidos del lenguaje, permitiéndole asociarlos a su grafema correspondiente. En esta prueba no sólo se discrimina y categoriza el sonido sino dentro de unos parámetros auditivos, sino que además se requiere la conversión fonema-grafema.
Es una prueba muy…
Prueba de lectura de palabras y pseudopalabras
El objetivo de esta prueba es observar la diferencia de velocidad y precisión, (tiempo y errores), entre la lectura d palabras y pseudopalabras para evaluar el funcionamiento de ambas rutas de lectura y saber que procesos de la identificación de palabras pueden estar alterados. Con ello podemos diferenciar si el sujeto tiene una dislexia fonológica, visual o mixta, lo que nos permitirá orientar la…
Fichas descargables para trabajar la comprensión lectora en 1º ciclo de E.P.
En el siguiente enlace podrá descargar un conjunto de 12 actividades para trabajar la comprensión lectora con alumnado de 1º ciclo de Educación Primaria, aunque podrá utilizarlas en otros casos dependiendo del nivel del…
Actividades de Comprensión lectora para 1º de EP
Las actividades que puede descargar en el enlace de la parte inferior corresponden a textos breves con preguntas de respuesta verdadero o falso y preguntas de desarrollo inferenciales, literales y de opinión que pueden llevarse a cabo de manera oral o escrita, según las características y el nivel del niño/a.
Manual: Método Diverlexia
Actividades para aprender a leer
¿Leer es un rollo?
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Criterios diagnósticos del DSM-V para dislexia