¿Cómo detectar la dislexia entre los 3 y 5 años?
Signos para detectar la dislexia en niños de 3 a 5 años
Lenguaje oral
- Adquisición tardía del lenguaje.
- Nivel de comprensión oral por debajo de la media para su edad.
- Falta de fluidez en la expresión oral y vocabulario empobrecido.
- Errores de confusión entre palabras fonéticamente similares.
- Concurrencia de dislalias y problemas de articulación.
- Inversiones y omisiones de fonemas, principalmente en sílabas trabadas e inversas.
- Lenguaje espontáneo menos claro que el lenguaje dirigido o de repetición.
Capacidades cognitivas y conductuales
- Dispersión, problemas atencionales y falta de concentración.
- Dificultades de ritmo, coordinación, equilibrio y orientación.
- Alteraciones de la lateralidad.
- Incongruencia entre unos días y otros al realizar tareas escolares, (tienen unos días «buenos» y otros «malos»).
- Poca capacidad de memoria a corto plazo pero buena memoria a largo plazo.
- Mayor habilidad en capacidades manuales que lingüísticas.
- Suelen ser niños muy curiosos y creativos.
Dificultades de aprendizaje:
- Dificultad para aprender a escribir su nombre y para reconocerlo.
- Dificultad en la adquisición de conceptos básicos sensorioperceptivos como los colores, los tamaños o las formas.
- Dificultades para asimilar conceptos relacionados con la orientación espacial y temporal.
- Dificultades en segmentación silábica y en la asociación entre grafema/fonema.
- Dificultades en el reconocimiento del esquema corporal, (propiocepción).
- Dificultades para aprender secuencias; abecedario, números, meses…
- Dificultad para memorizar canciones y rimas infantiles.
- Dificultades en el aprendizaje de las operaciones matemáticas y en el manejo del reloj.
Motricidad y grafía:
- Torpeza motriz, especialmente grafo-manual.
- Movimientos gráficos invertidos, es decir, hacen los giros hacia la derecha.
- Agarrotamiento de la mano cuando escriben.
- Tienden a coger mal el lápiz y presionan demasiado sobre el papel.
- Si han conseguido aprender los números y las letras hacia el último año de la Etapa infantil, cosa poco común, presentarán numerosos errores, especialmente escritura en espejo de letras y números, inversiones, confusiones entre grafemas, falta de alineación de la escritura y tamaño irregular de las letras.
- Dificultades para vestirse, abrocharse los botones y los cordones.
Para la redacción del siguiente artículo hemos aunado la experiencia de nuestro equipo con niños disléxicos y la información obtenida de diversas fuentes, entre ellas de la Asociación Británica de Dislexia y de varias asociaciones nacionales entre las que desataca Dislexia sin Barreras.
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Hola, tengo un niño de 5 años, no es capaz de diferenciar entre decir y preguntar. Ejemplo “ ya te lo pregunté ayer” en vez de ya te lo dije ayer. Debería ser alarmante?
Hola María,
Esto tan específico no tendría por qué ser alarmante. Es cuestión de enseñarle la diferencia entre decir o contar algo que sabes y preguntar lo que no sabes para que te lo respondan. Intenta hacerlo de la manera más simple para que él lo entienda, por ejemplo con algún juego en el que puedes decir algo «Ayer te dije que…» y preguntar algo «Quiero preguntarte…».
De todos modos, si observas otras conductas que en apariencia no son propias para un niño de su edad u otros errores en el uso del lenguaje (frecuentes y que limiten su comunicación de manera significativa) podrías plantearte preguntar en su colegio o a algún profesional. Un saludo.
Buenas mi hijo tiene 3 años y medios y sabe todos los colores los numero hasta el 20, las o alas, las figuras geométricas las conoce bien entre otras pero me preocupa que no hable muy bien.
Hola Yohandra,
Depende de lo que sea no hablar muy bien. Tendrías que ver si para esa edad su modo de hablar (sea pronunciación, vocabulario, uso…) está más o menos dentro de lo normal o normativo o no. En caso de duda lo más recomendable es consultarlo con algún profesional que pueda ver y valorar al niño para identificar si necesita algún refuerzo. Saludos.
Hola buenas tardes yo tengo una hija de 5 años llevo más de un mes enseñándole las vocales y los números y no se los puede aprender estoy muy preocupada me da sentimientos no sé q hacer antes te eso ella se esfuerza sin lograrlo
Mi hijo tiene 5 años pronuncia pocas palabras. Pero cuando le pregunto cual es tu nombre me responde las vocales, cuando le prguntok las vocales me responde su edad, no comprende lo q le pregunto solo me responde lo q se graba no se que hacerrrr me preocupa q no habla bien ayudaaa plisss
Hola tengo 23 tuve los mismos problemas de niña, mi madre me tuvo mucha paciencia, lo que me ayudo fue que ella me mostraba con imágenes lo que me decía para comprender el concepto muéstrale una foto de el colocando en la parte de abajo con una cinta su primer nombre y dile que es su nombre que ese es el. Luego procede a preguntarle.
Para las vocales utiliza algo físico no solo el símbolo una vez comprenda que son las vocales ya fluirá. Bueno no te digo que sea 100% efectivo solo te cuento mi experiencia.
Hola si mi comentario lo ve la persona que me pueda ayudar tengo una niña de 4 años y no sabe bien las vocales ni reconoce bien los números se le dificulta el aprendizaje escolar pero el resto de su vida es más avanzado,desde los tres años lo noto y por más q me digan q está muy pequeña se que tiene algún problema y quiero ayudarla por favor nesecito ayuda gracias
Hola mi hijo tiene 5 años 9 meses y aun no habla bien su vocabulario es pobre ademas se le olvidan las letras y los numeros no muestra interes en aprender que puedo hacer para ayudarlo.
Hola mi hijo tiene 3 años 6 meses. El siempre ha sido muy poco social y le cuesta relacionarse con los mismos de su edad y adultos. El no habla bien confunde varias letras en una semana pregunte las mismas y siempre fue la misma letra. En esta época de cuarentena me es difícil buscar una maestra de apoyo, pues no podemos salir y me gustaría saber cómo puedo apoyarlo con su pronunciación ya que noto que se está atrasando en comparación con sus otros compañeros tanto en lo físico como lo intelectual.
Y en lo emocional veo su cara de tristeza cuando le preguntan porque hablar así.
He estado diciendo la forma correcta de pronunciar alguna palabra y le pido lo repita con migo por lo regular lo hace. Pero también me preocupa que tanto decirle afecte su autoestima.
Conejo- colejo
Chile- dile
Foco- poco
Perro- pelo
Ratón- caton
Este- ete
Vaca- paca
Muchas gracias
Me he quedado muy sorprendida con el título de este post y aún más con su contenido. Me llama la atención que una profesional del sector escriba que se puede diagnosticar la dislexia en edades tan tempranas. Soy profesora de primero y segundo de primaria, con 15 años de experiencia en aula. Con experiencia anterior trabajando con niños con dificultades de aprendizaje. Soy licenciada en educación especial y soy psicopedagoga. Además me he formado en neuroeducación y me alerta leer este post.
Hace tiempo que se la neurociencia ha demostrado que los niños no están preparados para la lectoescritura hasta los 6-7 años, ya que el cerebro no está aún maduro y preparado. De ahí que no os extrañe que los colegios ahora retrasen este aprendizaje hasta primero de primaria cuando antes terminaban 5 años leyendo.
Ahora se ha demostrado científicamente que la lectoescritura ha de iniciarse a los 6 años cuando se han alcanzado antes unos prerrequisitos previos en educación infantil. Por lo tanto, cuando un niño lleva 2 años con el proceso de lectoescritura (primero y segundo de primaria) y termina segundo de primaria con dificultades características de la dislexia, es ahí cuando se puede diagnosticar. Por lo tanto, se puede decir y dar un dictamen de dislexia con 7-8 años de edad.
Así que como madres y padres que somos, no os alerteis antes de tiempo. Enseñarles a leer voy escribir antes de tiempo, puede ser contraproducente para los niños si antes no han adquirido los prerrequisitos previos a la lectoescritura.
Un saludo.
Hola Cristina,
Siento que se haya malinterpretado la información. Para nada son signos diagnósticos, tan solo son signos para detectar un posible riesgo.
Aunque es muy aventurado hablar de dislexia a esas edades, se están haciendo algunos estudios para la detección temprana, siempre con la finalidad no de diagnosticar (lo cual no sería posible a esas edades), sino de abordar lo antes posible y evitar el verdadero problema que suponen las dificultades específicas de aprendizaje, que se genere un desfase entre el nivel lectoescritor del escolar y el nivel lectoescritor medio de su grupo.
Incluso Fernando Cuetos, uno de los principales investigadores de estos temas en España, tiene una prueba de detección de riesgo a los 4 años.
En cualquier caso, no se trata de alarmar y mucho menos de diagnosticar, simplemente permite estar alerta a posibles signos que deban ser abordados en fase prelectora, como el desarrollo de la conciencia fonémica, para facilitar que los escolares que pudieran tener alguna dificultad para adquirir y desarrollar la lectoescritura cuenten con los prerrequisitos necesarios para adquirir con éxito estos aprendizajes.
Estoy totalmente de acuerdo contigo en que introducir la lectoescritura a edades tempranas es contraproducente, sin embargo sí considero que los años previos pueden utilizarse para desarrollar ciertos prerrequisitos que observamos, una y otra vez, deficitarios en niños que ya están en primaria y que están mostrando limitaciones para adquirir la lectoescritura.
La idea de dar a conocer estos síntomas de riesgos es evitar, entre otros, la situación con la que nos encontramos una y otra vez. Niños que llegan entre los 8 y 9 años y que aunque en su clase casi todos ya saben leer y escribir, ellos aún no lo han logrado. Empiezan a quedarse atrás de manera significativa, no pueden seguir el ritmo del aula y creen que no son tan capaces como sus compañeros lo que les genera ciertos problemas emocionales.
Cuántas familias me dicen: «si yo veía algo extraño desde infantil pero la maestra me decía que era más inmaduro…».
Creo que es muy importante que conozcamos estos síntomas para estar alerta y actuar sin alarmarse pero con conciencia y con la capacidad de evitar problemas mayores. No tiene mucho sentido esperar a que un escolar presente un problema significativo (desfase de uno o dos años respecto a sus compañeros) para hacer algo.
Otra cosa muy diferente es el diagnóstico, pero es una pena que tengamos que esperar a tener un diagnóstico para actuar y ayudar.
Un saludo y gracias por tu aportación, con la cual, aclarando el tema de que no hay ninguna intención en diagnosticar a esas edades, estoy totalmente de acuerdo.
Hola buenas tardes yo tengo una hija de 5 años llevo más de un mes enseñándole las vocales y los números y no se los puede aprender estoy muy preocupada me da sentimientos no sé q hacer antes te eso ella se esfuerza sin lograrlo
Hola Angélica,
A veces, cuando intentamos enseñar algo que aún no son capaces de aprender lo que tenemos es que bajar el nivel, ir a aquello que sí pueden dominar y partir desde ahí. Como si fuera una escalera, debemos bajar de escalón porque puede que les estemos pidiendo que suban al escalón 5 desde el 1.
Parte del lenguaje oral, de los sonidos. Juega a identificar palabras o imágenes que empiecen por el sonido de las vocales, de analizar dónde suenan, de trabajar el vocabulario a partir de la denominación de imágenes identificando aquellas que empiezan o terminan por los mismos sonidos, etc.
Esto en cuanto al aprendizaje de las letras (para dominar el lenguaje escrito debemos tener una buena base de conciencia fonológica o conciencia sobre el habla-lenguaje oral).
En relación a los números empieza trabajando magnitudes, comparando cantidades pequeñitas, reconociendo grupos de puntitos en los que hay los mismos, agrupando en cantidades a las que les quitas y les pones elementos, etc.
A la vez, ve desarrollando en lo posible las habilidades de percepción visual de símbolos, direccionalidad e símbolos, identificar una letra o número entre otras aunque aún no sepa cómo se lee (solo fijándose en las que son iguales), así como la grafomotricidad y el trazado.
Con estos prerrequisitos el dominio posterior de la lectura-escritura y de la numeración no le será tan difícil y avanzará mejor.
Espero que puedas ayudarle aunque, si ves que tienes oportunidad de llevarlo a un profesional para que te oriente o trabaje con él sería lo recomendable. Saludos.
Hola mi hijo tiene 6 años cumple los 7 en abril pero no sabe escribir su nombre y hacerlo de muestra se le dificulta no se concentra bien no se puede mantener quieto por un minuto es muy curioso y creativo eso si no habla bien sera que dufre de dislexia
llevelo al psicopedagogo
Hola buen día, quiero hacer una consulta mi hijo tiene 2 años casi los 3 y se curioso que para comer como al revés, es decir, si le doy una empanada, arepa, o pan, etc. Lo comienza mordiendo por la parte baja, Me causa curiosidad, mas no se si sea algún signo de alguna condición.
tengo una niña de 4 años y 8 meses ella hace bien las vocales pero no hace la letra e mi los número que debo de hacer
Buenas tarde tengo una niña de 4 años y 8 meses ella hace bien las vocales pero no hace la letra e mi los número como puedo ayudarla
buenas tardes, tengo una niña de 5 años, que veo que no aprende en clase como los demás, va al logopeda del cole pq tiena alguna dislalia evolutiva, pero cuando tiene que hacer deberes no puedo con ella, llora que no quiere que no entiende… no se como ayudarla a que aprenda las letras, las vocales si las reconoce y los número muy poquito, además los hace en espejo, si me pudieseis ayudar, orientarme a como enseñarla. saludos
HOLA UNA PERSONA Q A SUFRIDO DE EPILEPSIA DE 4 AÑOS SEGUN LOS MEDICOS ERA UNA NIÑA GENIO PERO POR EL TRAUMA Q SE DIO EN EL CEREBRO QUEDO CON DILEXIA ELLA TIENE CIRUJIA DEL CERBRO POR Q A LA EDAD DE 18 AÑOS UNA COMPAÑERA CASI LA DEJA MAS MUERTA Q VIVA ELLA ES UN MILAGRO CIENTIFICAMENTE COMO SE HACE CON UNA PERSONA YA ADLTA CO LA DILEXIA ELLA ES MUY ACTIVA LE GUSTAN LAS MANUALIDADES EL ARTE PERO PARA MEMORIZAR LE CUETA UN POCO
Hola creo que mi hijo Cayetano de 5 años tiene dislexia, lo que mas me preocupa es que no pareciera tener yna memoria para almacenar lo q le enseño a los 2 segundos pierde lo que le estoy diciendo, no comprende los colores solo recuerda 2 y solo esos 2 luego le enseño los demás y nada, no los asimila ni sus nombres.. Las vocales no recuerda no puede decirme q viene luego del 1 es decir le enseñé hasta el 3 pero solo lo pudo retener por ir un breve lapso de tiempo y cuando le decia cual viene antes de tal o luego de tal, ya no podia contestar. Tampoco recuerda como escribir su nombre.. Dificultades para pronunciar abrevia todo.. Toma las indicaciones literales, es decir le doy orden de que se cambie su uniforme le digo ponete esre pamtalon y se lo pone encima del q ya tiene.. Cosas asi miles, tambien me cuesta mucho captar su interés, ya q se frustra se enoja y cree que el no puede. Me da mucha pema por mi pequeño, ya q el grupo en su hardin le ha comenzado a hacer el vacío, los niños se burlan he escuchado en la salida le griten cosas como mira mamá, ahi va cayetano el niño que no sabe nada»y cosas asi, no quieren jugar con el, etc. Es muy doloroso y muy preocupante por q en poco mas de medio año comienza el primer grado y aunque esta en tratamiento fonoaudiologico y realizando un test neurocognitivo con una psicopedagoga, no me dicen mada aun y no me da buena espina de q esten ocupandose del todo..
Espero me puedan otientar, guiar de algun modo.. Muchas gracias
Hola Lucila,
Aunque tendrás que esperar al diagnóstico de los profesionales que trabajan con tu hijo (insiste, pregúntales qué están haciendo, qué observan, qué diagnóstico crees que podría haber, cómo puedes reforzar tú en casa, qué estrategias te recomiendan, etc.), es importante que desde casa le enseñes a valorar sus puntos fuertes, a sentirse orgulloso de sí mismo y a tener una buena autoestima, algo complicado si ya muestra conciencia de sus dificultades y se avergüenza de ellas ante los demás, aunque no por ello imposible.
A la hora de trabajar con él establece rutinas muy concretas, trabaja cada cosa poquito a poco para que él sea consciente tanto de los objetivos como de los logros.
Por ejemplo, a la hora de vestirse, haz siempre la misma rutina, puedes añadir alguna canción para que todo se produzca en un orden concreto y tener una cartulina o sistema de puntos donde anotéis una carita sonriente o una pegatina cada vez que lo haga perfecto.
Para aprender conceptos como los colores no realicéis tareas monótonas y repetitivas como por ejemplo repetir los nombres o nombrar los colores cuando se los muestras. Realiza tareas en las que tenga que imaginar, visualizar, asociar y reflexionar. Por ejemplo, dedicáis un día al amarillo y realizáis tareas como decir su nombre con diferentes entonaciones y diferentes ritmos, formarlo con tu ayuda con letras móviles, decirlo sin el primer o último sonido, separar la sílabas que lo componen con palmadas, decir o encontrar cosas de ese color, dar una palmada cuando escuche un objeto (fruta, animal, planta…) de ese color mientras tú nombras varias cosas, decir palabras que empiecen por el mismo sonido, jugar a combinar colores y ver qué nuevos colores aparecen, etc.
Cuando cuesta asimilar conceptos es necesario buscar estrategias de asociación, plantea diferentes asociaciones hasta que descubras cómo aprende mejor tu hijo, con gestos, movimientos, asociaciones de conceptos, canciones, imágenes visuales, etc.
Además, con este tipo de tareas más completas también desarrollas otras capacidades como la observación, la atención, la memoria, la planificación, la flexibilidad de pensamiento y, en definitiva, la capacidad de aprendizaje.
Confía en sus posibilidades y hazle confiar a él mostrándole cada pequeño avance. Aún es pequeño y seguro que puede superar en gran medida tales dificultades.
Potencia sus puntos fuertes, realiza juegos que estimulen todos los sentidos tanto en casa como en entornos al aire libre, intenta que realice deportes que requieran concentración y autocontrol como las artes marciales, estimula también la psicomotricidad, léele en voz alta y comentad lo leído (hazle preguntas sobre los personajes, sobre predicciones en relación a lo que ocurrirá, sobre suposiciones de qué habría hecho él, etc.) y, en general, intenta trabajar aquello que más le cuesta buscando estrategias distintas (no todos aprendemos del mismo modo), buscando siempre la parte lúdica, sin generarle excesiva presión, transmitiéndole que es capaz, sorprendiéndote ante sus logros y mostrando siempre paciencia, comprensión y cariño.
Ve poquito a poco, refuerza cada aspecto hasta que esté completamente asimilado, no intentes ir muy deprisa y adáptate a sus necesidades y ritmos.
Espero que la evolución sea positiva y que los profesionales que trabajan con Cayetano sepan cómo ayudarle. Si pasan más de 5 o 6 meses y no ves resultados te recomiendo que cambies de profesional.
Un saludo y mucho ánimo.
Carmen
BUENAS NOCHES TENGO MELLIZOS DE 5 AÑOS NIÑO Y NIÑA, PERO LA NIÑA NO LE GUSTA ESTUDIAR DICE QUE LE DUELE TODO, ESTUDIA EN CASA PERO EN EL COLEGIO NO LA PROFE DICE QUE TIENE UN PROBLEMA DE APRENDIZAJE,CONOCE LOS NUMEROS HASTA DONDE LOS HAN ENSEÑADO, LOS COLORES LAS VOCALES Y SE SABE EL RENACUAJO PASEADOR MAS DE LA MITAD
Hola tengo una ni niñas de 5 años me preocupa porque ella aun no reconoces las letras del abc y los numeros escribe todo perfectamente pero aun no reconoce las letras eso me tiene preocupada me gustaria saber su recom3ndacion acerca de mi caso. Gracias
Hola Candy, veo tu comentario, y a mi niño le pasa igual, enseñale los nuñeros los colores , las vocales de uno en uno no le amontones información, ellos no responden a eso, enseñale una semana el uno con cartulinas,pegale en todos lados, asi igual los colores coje una caja y reune un solo color por ejemplo:amarillo: flores, patitos,globos, pero asi, y mucha muchisima paciencia, premiandolo,aplausos.
Tan solo solo soy una madre no soy profesional.
suerte.
Hola mi hija cumplió 6 años y aún no se sabe los colores y las vocales pero tampoco las sabe escribir, he intentado de varias formas y nada, no se que hacer,aveces me siento culpable por no tenerle paciencia y darle golpes para que se las aprenda, ella la hace bien y de en menos de 2 minutos ya se le olvida como hacerla, que hago? Estoy preocupada, diganme por favor.
Hola chica disculpa pero me gustaría saber si ya has encontrado algo que te ayude ya que mi hija está igual ya no se que hacer me siento desesperada
Hola mi hijo mediano es disléxico y mi hijo pequeño de 5 años, tiene todos los síntomas, en la escuela le hacen un método para aprender las letras que se llama ESTEL. Hasta que no fijan una letra en su mente, no pasan a trabajar la siguiente. Son unos cuadernos, que creó puedes encontrar en Internet o en la librería.
Tengo un niño de 5 años, en el parbulario todavía no les han enseñado ni a leer ni a escribir, ni los números, nada. He intentado que aprenda las vocales y los números con diferentes cuadernillos y libros de aprendizaje iguales a los que utilizaba yo en clase, pero no consigue aprender, confunde la a y la e, la b y la d, no es capaz ni de aprender las vocales. También empezó tarde a hablar.
Estoy preocupada.
Mi niño de 3 años tiene un vocabulario muy pobre, a pesar de que ve muchos videos educativos y sabe los números, las vocales y el abecedario. Y no se si confunde las palabras pero a todo me dice que no. Al hacerle preguntas como donde fue o que hizo en el día simplemente no me responde. Por favor necesito ayuda es muy frustrante.
Hola, se que tu comentario es viejo, pero me pasa lo mismo con mi hijo, quisiera saber cómo evolucionó tu peque. Gracias
Hola, Tengo una niña de 4.5 años, escribe el 5 al revés, se brinca números, le cuesta trabajo sumar o restar, se le facilita mas con objetos, confunde la b con la d, le esta costando trabajo unir silabas y formar palabras, le cuesta concentrarse, pero coordina muy bien y es muy creativa y le gusta estar realizando cosas, sin embargo cuando se enfrenta ante algo de dificultad menciona que no puede hacerlo, pero al final lo hace sin problemas y rápido.
Me podrían decir si entra en un grado de Dislexia y como la puedo ayudar a mejorar ya que no quiero que se desanime y constantemente hablo con ella referente a ello.
Hola, mi niño tiene 5 años y tiene dificultades para pronunciar algunos fonemas sustituye la rr y la r por la d las palabras como flecha, florero, clavo y otras así y quisiera saber como ayudarlo a aprender a hablar correctamente
alguien me podría decir como hago para ayudarlo
Gracias
Hola, tengo un niño de 3 años que no habla aparentemente tiene hipoacusia, pero su comportamiento es distinto no atiende asi no mas es frustrado como nervioso. estuvo en el kinder de 2 años aparentemente no aprendio nada peo si se solto un poco. a fin de año sabia las vocales desde que empezo a ver el youtube, y le compre playgos con figura de numeros y letras porque no juega con muñecos ni animales ni pelota ni con niños de su edad. empezo a mirar learning number y abc’s y el lo sabe en ingles lo aprendio en una semana los numeros hasta el 80, el solo sabe jugar ordenando numeros y letras y trata de leer todo lo que vea canta las canciones a medias porque no habla. que puede tener ayudenme no como proceder con el?????
Tengo una niña de 4 años y 10 meses y tiene mucha dificultad para aprenderse las vocales en ocasiones la dice bien pero al minuto no la recuerda. Igual con los números los dice completo del 1 al 10 pero después de ese número los salta. Siempre me siento con ella en la casa para ayudarla con las vocales pero no avanzamos mucho. Es lo mismo. Se le olvida al instante de haberlo dicho. Me preocupa que pueda ser algún trastorno de aprendizaje. Debería de hacerle una evaluación? Que me recomienda
Saludos
Buenas tengo un niño de 5 años y tiene mucha dificultad para aprender los fonemas los confunde y uno le explica muchísimo en el colegio y en casa y en el momento se acueda luego vas y le preguntas y no se acuerda de nada es como si no reteniera sólo eso xq el lo de más le va muy bien en los números en los cojuntos en las sumas todo eso le va muy bien sólo es para las letras las vocales los fonemas no se q hacer donde lo llevo quien lo trata no se si es dislexia. Eso me tiene muy preocupada
Hola chica disculpa me podrias decir si ya encontraste ayuda o algo ya que estoy pasando algo similar con mi hija gracias
hola tengo un nene de 3 años, hace 3 meses empezo a intentar decir palabras pero no dice ning una en concreto balbucea mucho y en su lenguaje no hay ninguna palabra. confunde colores y numeros solamemte dice UNO. se frustra mucho con todo se enoja mucho. tiene muchos cambios de humor. no se puede relacionar con ningun niño de su edad. problemas d aprendisaje y un poco de c onducta. crees que pueda llegar a tener dislexia?
Hola tengo un hijo de 7 años que se le dificulta mucho aprender a escribir y leer el confunde las vocales a y e necesito ayuda.
Intenta enseñarle las vocales mayúsculas. A es muy diferente de E.
Hola tengo un hijo dixlexiko y ahora a mi hija d 5 años desde los 3 creen k tiene dislexia y y kieren ponerle adaptación curricular significativa la niña es totalmente normal solo k esta siendo tratada x una logopeda xk aún no termina d expresarse bien, mi hijo al ser dixlexiko y tener 8 años los libros d 2 d primaria ha tenido buying, agresiones insultos…etc el colegio se ha limitado a tapar lo pasado ahora lo tengo kon un Sikologo y otro pedagogo, no les parece precipitada esa decisión y luego fuera d lugar con lo k ha sufrido su hermano? Xf akonsejenme me kieren obligar a firmar el consentimiento y no kiero.
Hola, tengo una hija de seis años y me preocupa que pueda tener dislexia. Presenta alguno de los sintomas que exponeis: le esta costando mucho aprender a leer, la escritura no se le da nada bien, coje el lapiz de mala forma y apreta con mucha fuerza cuando escribe, adesmas de hacer las letras de diferente tamaño. Cunado empezo a escribir su nombre, hubo una tempora que lo escribis deizquierda a derecha. Es muy creativa y le encantan las manualidades, tiene muchisima imaginación. Le costo mucho aprender los colores, se dispersa con facilidad y tiene bastante falta de atención . Ha principio de curso solicite una evaluación en el centro al que acude y me dijeron que era demasiado pronto para hacerle las pruebas de la dislexia. Es un tema que preocupa bastante el tema , ya que tengo antecedentes familiares. Tengo una hermana que tiene el trastorno y lo paso bastante mal. Que puedo hacer? Gracias
Buenas tardes:
Lo más importante, a su edad, es que tu hija desarrolle las habilidades prelectoras, principalmente la conciencia fonológica. Por otro lado, ten en cuenta que ella necesita comprender cada aspecto de manera diferente para aprenderlo (necesita explicaciones detalladas y explícitas de cada matiz). Aún no se podría decir si es dislexia pero sí es muy conveniente tratar las dificultades que presenta para que estas no vayan a más.
Utilizad diferentes materiales para moldear las letras, analizad cómo se pronuncian los sonidos de cada una, cómo se combinan, qué diferencias existen entre unas y otras (tanto a nivel gráfico como a nivel fonológico), cómo se trazan, en qué palabras aparecen, etc.
Trabajad también con sílabas aisladas, en dictado y lectura, y con los sonidos del lenguaje en ausencia del lenguaje escrito. De este modo trabajaréis aspectos que le permitirán enfrentarse al aprendizaje de la lectoescritura con mayor éxito.
Por otro lado insistid en el aula, llévales a sus profesores el protocolo PRODISLEX y, mantener cierta observación para actuar lo antes posible.
Espero que ella no pierda la motivación y la seguridad en sí misma, aspectos sumamente importantes para superar cualquier aprendizaje.
Un saludo.
Hola, tengo un niño de 4 años y estoy preocupada ya que el esta en prekinder y esta aprendiendo a escribir su nombre pero me he dado cuenta que el empieza a escribirlo correctamente y a la mitad cambia las letras poniendolas boca abajo y el me dice que asi esta bien, osea que el lo ve normal. Este es hasta ahora el unico sintoma que yo he visto en el y quisiera saber si es necesario que lo lleve a un especialista o si espero un poco a que practique mas a ver si puede escribir correctamente su nombre??? Porfavor espero su respuesta ya que me gustaria actuar lo mas temprano posible y poder ayudar a mi hijo en su aprendizaje.
Buenas noches. Tengo una niña de 5 años esta en terapia con una logopeda porque tiene trastorno especifíco del lenguaje, lleva 2 años en terapia, tanto privada como en el colegio, en el cual tiene logopeda y profesora de pedagogía terapeutica. Le esta costando aprender a leer bastante puesto que lleva desde marzo de 2015 aprendiendo y aún solo hemos conseguido como mucho 10 letras. Mi hermana pequeña tiene dislexia y el hermano de mi marido también y sospecho que mi hija también tenga dislexia. Me he dado cuenta que escribe su nombre en espejo no solo una letra si no todas. Es buena con rompecabezas, puzzles y juegos de estrategia y maneja bien tablets y moviles. Muchas gracias por su atención.
Hola Nerea:
Es muy importante trabajar y desarrollar la conciencia fonológica. Si se observan dificultades a este nivel es muy probable que exista un déficit fonológico relacionado con una dislexia evolutiva fonológica (suele mostrar relación, en algunos casos, con dificultades generales del lenguaje oral). Aunque aún no se pueda confirmar la existencia de una dislexia, esta hipótesis gana peso por la carga hereditaria, así que sería importante que lo comentes con los profesionales que trabajan con ella y que estos te indiquen cómo puedes desarrollar sus habilidades prelectoras.
Algo muy importante es iniciar el aprendizaje de la lectoescritura cuando la niña esté preparada para ello por lo cual, dado que aún es pequeñita, en estos momentos más que enfrentarse a la enseñanza de las letras propiamente dicha, sería muy importante estimular y desarrollar otras capacidades prelectoras que le permitan adquirir la lectoescritura con mayor facilidad. Os recomendamos sobre todo el entrenamiento a nivel de conciencia fonológica, trabajar la conciencia léxica, la comprensión y expresión oral, el vocabulario y la lectura compartida.
Si quieres que tratemos sus dificultades de manera más detallada escríbenos a contacto@ladislexia.net
Un saludo y muchos ánimos, lo más importante es que ella se sienta segura y disfrute aprendiendo y mejorando día a día.
Hola tengo un niño se seis años, sufre una hipótonia leve generalizada la cual ya está dado de alta. Divido a esto su retraso motor fue más tardío que el resto de los niños. Respecto al aprendizaje aunque yo noté que también iba un poco más «retrasado» que el resto, fue el año pasado a principios de curso de segundo de infantil cuando notamos que no era capaz de aprender o que le cuesta mucho.
Las palabras con ch las decía al revés, ahora.ya menos, al pronunciar confunde la d,b,p… Escribe muchas letras al revés, no,es capaz de retener y para aprender una letra pueden pasar semanas. Los números solo cuenta hasta el 12 pero se cone a veces bastantes números. Y la mayoría no los reconoce. Apretá mucho al escribir. No se viste solo y si lo hace le cuesta mucho ni que hablar de abrocharse. A la hora de hablar todavía no tiene la madurez «normal». No reconoce tiempo,días de la semana, horas, estaciones. En definitiva que esta año cambia a primaria y no es que no sepa leer es que ni siquiera sabe las letras y los números. Esta en tratamiento privado con un psicoterapeuta porque su carácter es difícil, falta de autoestima sobre todo. Pero ni el colegio ni el privado emiten un diagnóstico, aunque yo sospecho que puede ser disléxico, me dicen que todavía es pronto, cosa que no comprendo. Lo qué llama la.atención es que su memoria a largo plazo es muy buena y controlar móvil, videojuegos etc también.
Si pudieran darme su opinión, muchas gracias.
Hola buenas tardes , desde luego su caso parece de manual. La dislexia es un problema , pero que tiene solución . Trabajo , trabajo y trabajo . Desde luego por un profesional que le guíe , y desde luego con un constante trabajo diario del niño. De ello dependerá su futuro académico . Soy , mejor dicho , fui disléxica , y de manual . No se me detecto por quien tenía la obligación de detectarlo , mi profesores de la EGB . Llantos , sudor y lágrimas me costo , pero con el esfuerzo , trabajo y sacrificio de mi madre , soy una brillante profesional , funcionaria por oposición y licenciada en derecho . Todo ello lo debo al trabajo constante de mi madre y del psicopedagogo , amigo de mi familia , que nos ayudo .Desde pequeña , las instrucciones de mis profesores fueron :» no acabara la EGB » ahí lo dejo . Espero espero haberla podido ayudar. María
Muchas gracias Metía, en ello estoy aunque es muy difícil y «nadie» quiere ayudarme. Dicen que es muy pronto que hasta los 7 años no se puede dar un diagnóstico xq puede ser retraso madurativo, aunque yo estoy convencida queves dislexia. Ahora le van hacer, una prueba del sueño, análisis genéticos y una resonancia para descartar. De momento esta yendo a una psicoterapeuta privada, pero me dice lo mismo y que hasta que no activen el protocolo en el cole no pueden hacer nada. La verdad es que es desesperante y claro el cómo se nota inferior a empezado a cambiar su carácter, como el graciosilño de la clase entre otros. Lo único que me han comentado es que repita? Infantil me parece un despropósito. La verdad es que estoy bastante pérdida y por más que le intento ayudar en casa no se como hacerlo. No soy capaz de conectar con el o con esa parte que hace que no memoria o aprenda letras y números. De nuevo muchas gracias, un saludo.
Gracias María por compartir tu experiencia. Es la pura realidad y espero que sea de utilidad para otras familias. Saludos cordiales.
Hola! Tengo un nene de 4 años de edad. Que comenzó muy tarde a hablar, a los dos años decía varias palabras y parecía que arrancaba a hablar con todo y de golpe hubo un tiempo en que eso mermo. Luego comenzó otra vez a tratar de armar oraciones pero siempre se le dificulto ser comprendido, solía repetir más de una vez lo que decía y hasta el dia de hoy lo hace. La primera vez que lo dice no se le suele entender. Desde esa edad y hasta ahora inclusive en algunas palabras no puede pronunciar la letra «r» o «l» . Por ejemplo: no podía decir abuela y entonces busco la vuelta para poder llamarla y le decía «Mamá de Coco» (Coco es el apodo de mi hermano) Eso siempre nos llamó mucho la atención. Pudo recien hace casi 10 meses pronunciar correctamente «abuela» y creemos que lo ayudó mucho su hermana menor (2 años) que comenzaba a hablar y ella dijo antes que el «abuela». Y además que había iniciado su escolaridad. Eso tambien lo ayudo, vemos un progreso a partir de que inició en el jardín de infantes. Sabe contar hasta 10, reconoce bien los colores y formas pero su nombre no puede escribirlo bien, algunas letras no las reconoce. Pero le llaman mucho la atención las letras, las identifica en una remera, en un cartel o en un libro, pero no reconoce cuando se le presenta la ocasión de escribir su nombre, escribir papá, no las puede plasmar. Y nos preocupa si es que tiene o padece Dislexia, porque dentro de un año comenzara la escuela primaria y queremos estar preparados para ayudarlo si es asi. Me encantaría recibir sus consejos y asesoramiento.Gracias. Saludos
Hola, tengo una hija de 3 años, aprendió a contar correctamente hasta el #15 pero a veces al contar omite algunos números, de igual manera, las únicas letras que se sabe a veces las reconoce si están en una palabra y a veces no, y de repente al hablar cambia de lugar las sílabas, no habla del todo bien y repite una y otra vez la frase hasta que la puede terminar, por ejemplo «no has vis… no has visto mis… no has visto mis zapa… no has visto mis zapatos?» o también repite las frases una y otra vez «que bonito lugar…que bonito lugar… que bonito lugar…» normalmente lo repite 3 o 4 veces.
Eso es dislexia?
Es que me hicieron el comentario y me quede con la duda.
Gracias.
Buenas tardes:
Aún es demasiado pronto para hablar de dislexia. Por el momento no os agobiéis, son procesos normales los que comentas. Llevad siempre un seguimiento u observación, sobre todo durante el último curso de infantil y el primer curso de primaria, pero mientras tanto lo que comentas es bastante normal.
Por otro lado, seguid facilitándole el modelo correcto pero sin interrumpirle en sus intervenciones ni corregirle constantemente, con la finalidad de que no se genere un problema emocional por conciencia e inseguridad.
La lectura compartida a estas edades es muy útil para estimular el lenguaje oral, expresivo y comprensivo, por tanto, leedle en voz alta, interactuando con ella, es algo muy positivo.
Un saludo.
Hola, me ha parecido muy interesante todo lo que describe a cerca de la dislexia. Yo tengo un hijo de 5 años que si no me equivoco la padece, ya que tanto mi marido como su hermano también son disléxicos. Mi hijo acaba de comenzar tercero de infantil y fonéticamente apenas reconoce ninguna vocal y cuando las ve representadas si están aisladas unas veces las reconoce y otras no, pero si están junto a otras, se equivoca el 90% de las veces. A parte tiene dislalia y comenzó a hablar muy tarde. Por lo demás es un niño muy despierto e inteligente.
Me preocupa mucho por que este año van a aprender a leer y a escribir y van muy rápido y él no puede seguir ese ritmo.
El año pasado no tuvo ningún problema en el cole y superó el curso sin problemas, su profesora y yo (que también lo soy) sospechábamos que podía tener dislexia y eso no fue ningún problema. Este año nos hemos tenido que mudar de ciudad y por lo tanto tenemos cole nuevo, la profesora dice que no reconoce nada, que está flipando que nunca ha visto un niño en tercero de infantil que no reconozca las vocales, ya le dije que era disléxico y la logopeda del centro se lo ha corroborado. Mi pregunta es, que método alternativo puedo utilizar para enseñar a mi hijo el reconocimiento de las letras y de los fonemas?.
Muchas gracias.
Buenas tardes:
Es muy importante trabajar a nivel de conciencia fonológica (silábica y fonémica). Se ha demostrado que, para enseñar las letras y sus sonidos a niños/as con dificultades para aprender a leer en una lengua transparente como el español, el programa más efectivo es el que trabaja la combinación de la conciencia fonémica con el principio alfabético.
En los temas 4 y 7 del curso gratuito de dislexia aparecen actividades de este tipo.
http://ladislexia.net/curso-breve-de-dislexia/
Si tienes cualquier duda escríbenos a contacto@ladislexia.net
Saludos
Hola
Tengo una niña de 4 años que se le dificulta aprender las vocales se confunde, su profesora me dice que en los demás temas escolares esta bien, en psicomotricidad solo su problema esta en las vocales, puede ser que mi hija tenga dislexia. Estoy muy preocupada.
Buenos días;
Con esa edad es imposible determinar si puede haber una dislexia. Piensen si tiene antecedentes familiares y hagan un seguimiento riguroso de su aprendizaje apoyando la enseñanza con técnicas multisensoriales pero sin presiones ni agobios.
Saludos
Hola a todos, quiero contarles que yo soy disléxica. Les escribo para que quienes lo hayan detectado en sus hijos no se preocupen. Yo tenía dificultad al escribir y hablar entre otras características. Me trataron desde los 4 o 5 y, aunque es algo q se corrija de raíz, he hecho mi vida como cualquier otro. Tal vez con un poco más de esfuerzo al principio, pero solo eso. No se preocupen, solo lleven a sus chiquitos con algún profesional. Saludos
Hola; mi hija de 4 años no presenta ninguno de los signos mencionados. Sin embargo, en clase le cambia los nombres a sus compañeros y a veces dice que no sabe el nombre. En su entorno familiar nunca detectamos nada raro.
Gracias por compartir esta información!!!
Me interesa conocer estrategias para atender a una pequeña con algunas características arriba mencionadas.
Buenas tardes;
El 20 de octubre dará comienzo un curso sobre intervención de la dislexia desde las fases preventivas que trata exactamente lo que usted demanda. Tiene una parte gratuita y una ampliación de pago. Espero que le sea útil.
Saludos
Carmen Silva
buenas tardes, lei su documento sobre dislexia es que hace unos dias se la detectaron a mi hija q pronto cumplira 6 años, y confunde las letras, mi pregunta es este problema es genetico, se logra controlar o quitar con el tiempo, necesito ayuda estoy muy confundida acerca de si hija la padece o no, por que no tiene todos los sintomas que ustedes marcan
QUIERO SABER QUE ES DISLEXIA
Gracias por publicar muy buena informacion …..