La función de la Memoria en la Comprensión Lectora
LA IMPORTANCIA DE LA MEMORIA A CORTO PLAZO EN LA COMPRENSIÓN LECTORA.
5º Causa de las dificultades de Comprensión lectora: PROBLEMAS DE MEMORIA.
La MCP y Memoria operativa o de trabajo es esencial para la comprensión lectora, ya que permite mantener las información ya procesada durante un corto periodo de tiempo, mientras que se lleva a cabo el procesamiento de la nueva información que va llegando a este almacén y, al mismo tiempo, se asocia la información ya procesada a conocimientos previos alamacenados en la Memoria a Largo Plazo.
Según Siegel 1993, la memoria operativa en la comprensión lectora es necesaria:
– En la conversión G-F; para la lectura de palabras aisladas es necesario realizar la CG-F y mantener esta conversión en la memoria mientras se procesa el resto de los elementos de la palabra.
– En la extracción del significado global del texto; para la utilización de estrategias cognitivas y metacognitivas, pues durante la lectura de un texto debemos extraer las relaciones semánticas y sintácticas que se establecen entre las palabras y recordar el sentido de las frases que vamos leyendo para poder asociarlas y comprender el significado global de la lectura.
Implicaciones educativas
Para permitir dedicar recursos de memoria y atención a la comprensión de un texto hay que liberar recursos de memoria y atención ocupados en procesos inferiores como la decodificación, por ello será necesario automatizar el reconocimiento de palabras y el uso de las propias estrategias de comprensión.
Hay que tener en cuenta que en numerosas ocasiones los niños disléxicos o con otras DEA tienen asociados problemas de Memoria a Corto Plazo, por lo que este tipo de intervención, basada en la liberación de recursos de memoria, les beneficiará significativamente en la comprensión lectora.
El objetivo final es que el lector automatice los niveles básicos de procesamiento de la lectura y realice un proceso de construcción activa del significado, autorregulando sus estrategias cognitivas para ello.
Volver a el artículo principal sobre las causas de las dificultades en la Comprensión Lectora.
9 Comments
Deja una respuesta
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Manual: Método Diverlexia
Actividades para aprender a leer
¿Leer es un rollo?
Artículos más leídos
-
¿Qué es la dislexia?
-
Ejercicios y estrategias para mejorar la ortografía
-
Cómo reconocer la dislexia en adultos.
-
Causas de las dificultades de Comprensión Lectora
-
Enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
-
Ejercicios para mejorar el nivel lector de los niños disléxicos
-
Tipos de dislexia
-
¿Cómo detectar la dislexia entre los 6 y 9 años?
-
Evaluación de la dislexia
-
Criterios diagnósticos del DSM-V para dislexia
Hola,
Tengo 43 años y me encanta leer, pero me doy cuenta que cuando estoy leyendo, algunas cosas comprendo y otras para nada. Cuando termino de leer un texto, artículo o libro soy incapaz de explicar con mis palabras la idea principal. Es algo que me comienza a preocupar, me desanima. Estuve leyendo algunos de los post pero no se que tengo que corregir para tener comprensión lectora. Espero puedan orientarme. Desde ya gracias.
Hola me llamo Nancy mi hijo de 10 años tiene deficit de atención y esta en un nivel de 2 grado en lectura y el se encuentra en 5 grado,me dijeron que el no le llega toda la información a su cerebro,como puedo ayudarlo a comprender lo que esta leyendo. mi niño se deprime mucho y no se como ayudarlo,en la escuela no recibe mucha ayuda y su pediatra lo refirió al siquiatra el cual le mando medicamento, pero en matematicas no tiene problemas. que puedo hacer para ayudarlo y que me recomienda vivo en california. gracias y espero pueda responderme. estoy desesperada.
hola tengo un niño que es muy inquieto lea agrada leer poco, no retiene mucho la lectura, se le hacen preguntas de lo leído de 10 alcanza 4 no pronuncia los signos de puntuación
Hola Any,
Lo principal es saber si su lectura es totalmente funcional para hablar de un problema de comprensión lectora o si aún está en una fase anterior. Es decir, si el problema deriva de que lee con demasiado esfuerzo para pensar en el mensaje, su lectura es laboriosa, lenta e imprecisa.
También es importante analizar su nivel de comprensión oral, ya que la comprensión lectora en cierto modo se relaciona con la interpretación del lenguaje oral.
Según donde se halle la dificultad habrá que realizar unas actividades u otras.
Sería recomendable que un profesional lo valore para identificar dónde está la dificultad y cómo abordarla.
Dentro de la intervención, es muy necesario que tú leas junto a él, que hagáis lecturas compartidas en las que tú leas y ambos comentéis la lectura.
http://ladislexia.net/lectura-infantil/
Lo importante es trabajar desde lo más básico, haciendo que se divierta y utilizando la lectoescritura con diferentes finalidades: recibir cartas, leer notas por la casa, resolver enigmas, etc.
Como material impreso te recomiendo el libro «Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas» de Isabel Orjales, aunque no sé si tu hijo tiene el nivel adecuado para trabajar con este material.
También te recomiendo echar un vistazo a este recurso: https://www.diverlexia.com/actividades-comprension-lectora/
Espero que puedas ayudar a tu hijo y transmitirle el placer por la lectura.
Un saludo.
Buenas tardes, como puedo estimular la memoria operativa en mi hijo de 5 años. Gracias.
Hola buenas tardes, soy estudiante de psicopedagógia y me encuentro resolviendo un caso, agradezco las orientaciones gracias.
Caso
Eres el psicopedagogo/a que atiende una escuela de educación infantil y primaria. Te llega una demanda de una tutora del centro que está preocupada por un alumno de 8 años, Víctor, de 3º curso de primaria. La maestra te consulta a principio de curso, porque detecta que Víctor muestra muy mala conducta en el aula. No está atento, no está nunca en su sitio, no respeta las órdenes y no deja trabajar a sus compañeros, hasta el punto de mostrar conductas agresivas. Como resultado, a menudo le tiene que castigar, pero al alumno tampoco parece que le importe mucho. Según la maestra, su rendimiento académico es bajo, mostrando problemas en el área de la lectura y la comprensión lectora.
hola me llamo andrea me pasa lo mismo tengo memoria a corto plazo ,por lo cual no puedo acordarme de datos cuando estudio y no comprendo muy bien cuando me preguntan en la facultad siempre me quedo calllada .como puedo mejorar ya que son muchos textos y como yo cuando estaba en la secundaria no utilizaba tecnicas com resumir yo estudiaba todo .ahora me esta costando mucho .
Hola Andrea:
Comienza investigando un poquito sobre las técnicas de estudio y encontrando aquellas que te son más útiles en función de tu estilo de aprendizaje. Echa un vistazo a los temas 14 y 15 del curso breve de dislexia y pregúntanos todo aquello que te plantee dudas a contacto@ladislexia.net
http://ladislexia.net/curso-breve-de-dislexia/
Quedamos a tu disposición para ayudarte en aquello que esté de nuestra mano.
Un saludo
BUENAS NOCHES, ESTOY INTERESADA EN CONOCER DE USTEDES, TENGO UN HIJO QUE SE LE DIFICULTA LA COMPRENSIÓN LECTORA. GRACIAS, NANCY