Debido a que la codificación o escritura de palabras aisladas implica procesos cognitivos distintos a los procesos que intervienen en la composición escrita, a la hora de intervenir, al igual que en la evaluación, vamos a diferenciar entre ambas capacidades, partiendo de que la escritura de palabras es el proceso más básico, que debe automatizarse para permitir el desarrollo de los procesos de nivel superior implicados en la composición escrita, pero teniendo claro que…